Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrada en el estudiante.

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente (15 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, y despertar su interés por la investigación histórica.

Desarrollo:

1. Inicio: El profesor les muestra a los alumnos una serie de imágenes de sucesos históricos y contemporáneos, como la llegada del hombre a la luna, la construcción de monumentos importantes, entre otros. Se les pregunta a los alumnos si saben qué sucedió en cada imagen y se les motiva a compartir sus ideas.


2. El profesor les explica a los alumnos que en este proyecto comunitario van a trabajar en la investigación de sucesos históricos y contemporáneos, para luego narrarlos a través de diferentes medios como cuentos, videos o presentaciones.


3. Se les muestra a los alumnos una breve narración histórica y otra contemporánea, y se les pide que identifiquen las relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.


4. Cierre: El profesor les plantea a los alumnos algunas preguntas reflexivas sobre la importancia de conocer la historia y cómo nos ayuda a comprender el presente.

Sesión 2: Investigación histórica y contemporánea (20 minutos)

Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación en los alumnos y fomentar el interés por conocer sucesos históricos y contemporáneos.

Desarrollo:

1. Inicio: El profesor les plantea a los alumnos un problema o pregunta de investigación, como por ejemplo: "¿Cuál fue la causa de la Segunda Guerra Mundial?" o "¿Cuáles son las principales diferencias entre la vida en el pasado y en el presente?". Se les motiva a investigar sobre el