Medición y cálculo en diferentes contextos.

Dory candelaria
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Introduce la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la reflexión, el análisis y la resolución de problemas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente propicio para el trabajo colaborativo.

  • Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos. Explicación breve sobre la importancia de la medición y el cálculo en la vida diaria.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos medir la distancia entre dos puntos?


Desarrollo:



  • División de los alumnos en equipos de 4 personas.

  • Cada equipo recibirá una actividad práctica en la cual deberán medir diferentes distancias utilizando instrumentos de medición como reglas y cintas métricas.

  • Los equipos deberán realizar mediciones en diferentes contextos, como el salón de clases, el patio de la escuela, etc.

  • Durante la actividad, los alumnos deberán registrar sus mediciones y reflexionar sobre la importancia de la precisión en las mismas.


Cierre:



  • Los equipos compartirán sus resultados y reflexiones con el resto de la clase.

  • Se realizará una discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas, los posibles errores cometidos y las formas de mejorar la precisión en las mediciones.

  • Se resaltará la importancia de la medición precisa en diferentes contextos y cómo esto puede influir en la resolución de problemas cotidianos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.

  • Presentación del concepto de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

  • Explicación teórica utilizando ejemplos visuales y concretos para facilitar la comprensión.


Desarrollo:



  • Los alumnos trabajarán en parejas y realizarán una actividad práct