Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad.

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Título: Reconociendo la diversidad en nuestra escuela.

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de un debate sobre la importancia de respetar la diversidad cultural y la igualdad de género.


• Planteamiento del problema: dificultad para respetar la diversidad y uso de palabras ofensivas hacia los compañeros migrantes.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la interculturalidad y la igualdad sustantiva.


• Realización de una actividad grupal de reflexión sobre las palabras ofensivas y sus consecuencias.


• Elaboración de listas de palabras respetuosas y ofensivas.

Cierre:

• Puesta en común de las listas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar un lenguaje inclusivo y respetuoso.


• Tarea: investigar sobre la cultura de un país diferente al propio y elaborar un informe breve.

Sesión 2:
Título: Promoviendo el respeto hacia la diversidad cultural.

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Exposición de los informes elaborados por los alumnos sobre diferentes culturas.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las culturas.

Desarrollo:

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