Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales y sociales de los alumnos.

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Problema a atender: Aprende nuevas texturas, sensaciones, aprender a no golpear y ser tolerante.

Objetivo:
PDA: Describir las sensaciones que percibe en su cuerpo al realizar movimientos o mantener ciertas posturas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes texturas y sensaciones que pueden experimentar en su entorno.


• Juego de reconocimiento de texturas: los alumnos tocarán diferentes objetos con diversas texturas y describirán las sensaciones que les provoca.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de juegos de movimiento en el aula, como "Sigue al líder" y "Baila y para". Los alumnos describirán las sensaciones que experimentan al moverse de diferentes formas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de exploración de diferentes posturas: los alumnos experimentarán con diferentes posturas y describirán las sensaciones que sienten en su cuerpo al mantenerlas.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de un circuito de habilidades motrices: los alumnos realizarán diferentes actividades físicas que les permitan experimentar diferentes sensaciones en su cuerpo.

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior.


• Juego de roles: los alumnos representarán diferentes situaciones en las que deben aprender a no golpear y ser tolerantes. Describirán las sensaciones físicas y emocionales que experimentan al cont