Interacción con personas de diversos contextos

Jenny Gregorio
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos


Tema: Tradiciones de Canada


Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad cultural



  • Presentar el tema de las tradiciones de Canada y su importancia.

  • Realizar una breve reflexión sobre la diversidad cultural, destacando la importancia de aceptar y respetar las diferencias.

  • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo un ambiente inclusivo.


Sesión 2: Investigación sobre las tradiciones de Canada



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una tradición importante de Canada.

  • Proporcionar recursos como libros, videos o páginas web para que los alumnos puedan obtener información.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo entre los alumnos, incentivando la ayuda mutua.


Sesión 3: Presentación de las tradiciones de Canada



  • Cada grupo de alumnos presentará ante el resto de la clase la tradición que investigaron.

  • Fomentar la escucha activa y la participación de todos los alumnos.

  • Al finalizar las presentaciones, realizar una reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las tradiciones de Canada y las propias del grupo.


Sesión 4: Actividades de intercambio cultural



  • Organizar una actividad en la que los alumnos puedan compartir sus propias tradiciones con los demás.

  • Invitar a padres de familia u otras pe