Reconociendo nuestra identidad

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 1: Reconociendo nuestra identidad
Objetivo: Los alumnos reconocen y reflexionan sobre su identidad y la manera en que las demás personas influyen en su construcción.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una característica que los identifique.


2. Desarrollo (25 minutos):
   a) Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Pedirles que en pequeños grupos seleccionen la imagen que más se identifica con ellos y que justifiquen su elección.
   b) Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre cómo influyen las demás personas en la construcción de nuestra identidad.


3. Cierre (10 minutos):
   a) Pedir a los alumnos que, en su cuaderno, escriban una reflexión sobre cómo se sienten al ser parte de un grupo y cómo creen que esto influye en su identidad.

Sesión 2: Valorando nuestras capacidades
Objetivo: Los alumnos reflexionan sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades y valoran su importancia en la construcción de su identidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos demuestren alguna habilidad o capacidad que han desarrollado a lo largo de su vida.


2. Desarrollo (25 minutos):
   a) Presentar a los alumnos una lista de diferentes capacidades y pedirles que identifiquen aquellas en las que se consideran buenos. Luego, en pequeños grupos, reflexionar sobre cómo estas capacidades han influido en su identidad.
   b) Realizar una puesta en común en plenaria sobre las reflexione