Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Sofia Flores
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
PDA: Los alumnos serán capaces de identificar y diferenciar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipos de creaciones literarias conocen.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Proyección de ejemplos de cada tipo de creación literaria.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las características de cada tipo de creación literaria.


Cierre:



  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en una lista proporcionada por el profesor.

  • Puesta en común y retroalimentación sobre las respuestas.


Sesión 2:
Tema: Recursos literarios para la creación de textos narrativos y poéticos.
PDA: Los alumnos serán capaces de utilizar recursos literarios en la creación de textos narrativos y poéticos.


Inicio:



  • Repaso del tema anterior.

  • Presentación de los recursos literarios más utilizados en la narrativa y la poesía.


Desarrollo:



  • Explicación detallada de cada recurso literario.

  • Proyección de ejemplos de textos con recursos literarios.

  • Ejercicios prácticos de creatividad y escritura donde los alumnos utilicen los recursos literarios aprendidos.


Cierre:



  • Puesta en común de los textos creados por los alumnos.

  • Retroalimentación y análisis de los textos respecto al uso de los recursos literarios.


Sesión 3:
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