Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Bianca Lucio
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación socioemocional y promoción de valores.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de normas de convivencia.

  • Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de productos de higiene personal, alimentos y limpieza, y preguntar a los alumnos si conocen la importancia de la concentración de sustancias en estas mezclas.


Desarrollo:



  • Explicación del objetivo de la clase: analizar la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

  • Introducción a la importancia de la concentración de sustancias en la salud y el consumo responsable.

  • Presentación de conceptos clave: porcentaje en masa y porcentaje en volumen.

  • Realización de ejemplos prácticos de cálculos utilizando productos de higiene personal, alimentos y limpieza.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán investigar y traer al siguiente día una muestra de algún producto de uso cotidiano junto con la información de su concentración de sustancias expresada en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.

  • Retroalimentación y aclaración de dudas.

  • Tarea: investigar y anotar ejemplos de situaciones donde la falta de conocimiento sobre la concentración de sustancias en mezclas pueda afectar la salud o el consumo responsable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea: los alumnos compartirán ejemplos de situaciones donde la falta de conocimiento sobre la concentración de sustancias en mezclas pueda afectar la salud o el consumo responsable.

  • Recordatorio del objetivo de la clase y de los conceptos clave.


Desarrollo:



  • Actividad de indagación: los alumnos, en pare