Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Sergio Farfan
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias y habilidades.
Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Comprender el concepto de ecuación lineal y cuadrática y su importancia en la resolución de problemas.
Fase de inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Presentar una breve introducción teórica sobre el concepto de ecuación lineal y cuadrática.
Fase de desarrollo:
- Realizar ejercicios individuales en los que los alumnos identifiquen si una ecuación es lineal o cuadrática.
- Realizar ejercicios en parejas en los que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando diferentes métodos.
Fase de cierre:
- Compartir en plenaria los resultados obtenidos en los ejercicios.
- Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas de la vida cotidiana.
Sesión 2:
Tema: Resolución de sistemas de ecuaciones lineales por el método de sustitución
Objetivo: Aplicar el método de sustitución para resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Fase de inicio:
- Recordar el concepto de sistema de ecuaciones lineales.
- Realizar un ejemplo de resolución de un sistema de ecuaciones lineales por el método de sustitución.
Fase de desarrollo:
- Realizar ejercicios individuales en los que los alumnos resuelvan sistemas de ecuaciones lineales por el método de sustitución.
- Realizar ejercicios en parejas en los que los alumnos planteen sistemas de ecuaciones lineales y los resuelvan por el método de sustitución.
Fase de cierre:
- Compartir en plenaria los resultados obtenidos en los ejercicios.
- Reflexionar sobre las