El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Ariadna Chávez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y reproduce objeto, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y lúdico.


Sesión 1 - Exploración del entorno y reconocimiento de formas
Objetivo: Que los alumnos desarrollen el dominio del espacio y el reconocimiento de formas a través de la observación y desplazamientos en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y explorar nuestro entorno.

    • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que queremos crear una galería de arte con objetos y figuras de su entorno. Para ello, necesitamos que ellos conozcan y reconozcan diferentes formas y objetos en su entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Salida al entorno: Realizar una caminata por el entorno del colegio, prestando atención a las diferentes formas y objetos que se encuentran.

    • Observación y registro: Los alumnos deberán observar y registrar las formas y objetos que encuentren en su entorno. Para ello, se les proporcionará hojas y lápices.

    • Regreso al aula: Al regresar al aula, los alumnos compartirán sus observaciones y se realizará una lluvia de ideas sobre las formas y objetos encontrados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y reconocer las formas y objetos de nuestro entorno.

    • Actividad creativa: Los alumnos tendrán la oportunidad de recrear algunas de las formas y objetos encontrados utilizando bloques y materiales de arte.




Sesión 2 - Construcción de escenarios y figuras con bloques y materiales de arte
Objetivo: Que los alumnos construyan y reproduzcan objetos, figuras y escenarios utilizando bloques, materiales de arte y del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos