Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se les explicará a los alumnos qué es la narración de sucesos autobiográficos y se les mostrarán ejemplos para que comprendan mejor.


• Actividad: los alumnos escribirán en su cuaderno un pequeño suceso autobiográfico que hayan vivido recientemente.


• Reflexión: se abrirá un debate en grupo sobre la importancia de narrar nuestras propias experiencias en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Investigación sobre la historia de vida de los alumnos: se les pedirá a los alumnos que entrevisten a sus familiares para recopilar información sobre su propia historia de vida.


• Actividad: los alumnos realizarán una línea de tiempo con los eventos más relevantes de su vida.


• Reflexión: en grupo, se compartirán las historias de vida más interesantes y se discutirán las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 3:

• Lectura de textos autobiográficos: los alumnos leerán fragmentos de textos autobiográficos de autores reconocidos.


• Actividad: los alumnos escribirán un pequeño párrafo reflexionando sobre por qué creen que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Reflexión: se abrirá un debate en grupo para compartir las reflexiones y descubrir juntos las razones por las que se utiliza este estilo narrativo.

Sesión 4:

• Escritura de sucesos autobiográficos: los alumnos escribirán un suceso autobi