¿Qué es la cultura de paz?

MARGARITA CHATU
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación emocional y valores.


Sesión 1:
Tema: ¿Qué es la cultura de paz?
Objetivo: Comprender el concepto de cultura de paz y su importancia para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  • Presentación del tema a través de una charla participativa y explicativa.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa la cultura de paz y cómo se puede promover.

  • Proyección de videos cortos que ejemplifiquen actitudes y situaciones relacionadas con la cultura de paz.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la cultura de paz en nuestras vidas y en la convivencia con los demás.


Sesión 2:
Tema: Reconociendo nuestras emociones
Objetivo: Identificar y comprender nuestras emociones como base para establecer relaciones pacíficas y respetuosas.


Actividades:



  • Dinámica de presentación en la que cada alumno escribe en un papel una emoción que haya experimentado recientemente y luego se la pega en la frente sin verla.

  • Los alumnos deben interactuar con sus compañeros tratando de adivinar qué emoción tienen pegada en la frente.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer nuestras emociones y cómo estas pueden afectar nuestras relaciones con los demás.


Sesión 3:
Tema: Empatía y respeto hacia los demás
Objetivo: Desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás y fomentar el respeto hacia la diversidad.


Actividades:



  • Lectura de un cuento que aborde el tema de la empatía y el respeto hacia los demás.

  • Realización de una actividad en la que cada alumno debe dibujar a un compañero y escribir al menos una característica positiva que le guste de él/ella.

  • Compartir los dibujos y las características positivas en una ronda de conversac