¿Qué es la cultura de paz?
MARGARITA CHATU
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
educación emocional y valores.
Sesión 1:
Tema: ¿Qué es la cultura de paz?
Objetivo: Comprender el concepto de cultura de paz y su importancia para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Actividades:
- Presentación del tema a través de una charla participativa y explicativa.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa la cultura de paz y cómo se puede promover.
- Proyección de videos cortos que ejemplifiquen actitudes y situaciones relacionadas con la cultura de paz.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la cultura de paz en nuestras vidas y en la convivencia con los demás.
Sesión 2:
Tema: Reconociendo nuestras emociones
Objetivo: Identificar y comprender nuestras emociones como base para establecer relaciones pacíficas y respetuosas.
Actividades:
- Dinámica de presentación en la que cada alumno escribe en un papel una emoción que haya experimentado recientemente y luego se la pega en la frente sin verla.
- Los alumnos deben interactuar con sus compañeros tratando de adivinar qué emoción tienen pegada en la frente.
- Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer nuestras emociones y cómo estas pueden afectar nuestras relaciones con los demás.
Sesión 3:
Tema: Empatía y respeto hacia los demás
Objetivo: Desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás y fomentar el respeto hacia la diversidad.
Actividades:
- Lectura de un cuento que aborde el tema de la empatía y el respeto hacia los demás.
- Realización de una actividad en la que cada alumno debe dibujar a un compañero y escribir al menos una característica positiva que le guste de él/ella.
- Compartir los dibujos y las características positivas en una ronda de conversac