Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

YANILET GALVAN
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la igualdad y la inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min)


Objetivo: Introducir el tema de la violencia, injusticia y discriminación, y concientizar a los alumnos sobre su impacto en las personas y comunidades excluidas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Presentar a los alumnos una situación de discriminación que podría ocurrir en la escuela, como por ejemplo, un niño que es excluido por su origen cultural o étnico. Realizar preguntas para estimular la reflexión, como "¿Cómo te sentirías si te trataran injustamente por algo que no puedes cambiar?" o "¿Por qué crees que es importante ser inclusivo y respetar a todas las personas?".



  2. Desarrollo (25 min): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones. Cada grupo seleccionará una situación, discutirá sobre ello y preparará una presentación para compartir con el resto de la clase. La presentación debe incluir una descripción del problema, sus posibles causas y consecuencias, y propuestas de solución.



  3. Cierre (10 min): Los grupos presentarán sus situaciones y propuestas de solución. Se promoverá el diálogo y la reflexión en torno a las diferentes situaciones presentadas, destacando la importancia de la inclusión y la igualdad.




Sesión 2 (45 min)


Objetivo: Profundizar en el tema de la discriminación y promover la empatía hacia las personas y comunidades afectadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas sobre problemas para leer, como por ejemplo, dificultades de acceso a libros o falta de apoyo en la escuela para los niñ