Identificando las situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia escolar.

Alondra Brambila
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la paz.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identificando las situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia escolar.


Objetivos:



  • Reconocer las situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia escolar.

  • Identificar las causas de los conflictos y sus consecuencias en la convivencia.

  • Reflexionar sobre la importancia de resolver los conflictos sin violencia.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. Dinámica de presentación: los alumnos compartirán una situación en la que hayan experimentado un conflicto en la escuela y cómo lo resolvieron.

  3. Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán situaciones que generan diferencias y conflictos en la convivencia escolar.

  4. Trabajo en grupos: los alumnos se dividirán en grupos y analizarán una situación específica de conflicto en la convivencia escolar, identificando sus causas y consecuencias.

  5. Puesta en común: cada grupo compartirá su análisis y se discutirá en conjunto las causas y consecuencias de los conflictos identificados.

  6. Reflexión final: los alumnos expresarán la importancia de resolver los conflictos sin violencia y cómo podrían hacerlo.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Resolviendo conflictos a través del diálogo, la comunicación y la empatía.


Objetivos:



  • Comprender la importancia del diálogo, la comunicación y la empatía en la resolución de conflictos.

  • Identificar estrategias para resolver conflictos sin violencia.

  • Practicar habilidades de comunicación y empatía en situaciones de conflicto.


Desarrollo:



  1. Repaso del tema y objetivo de la sesión anterior.

  2. Actividad de reflexión: los alumno