Introducción al tema

Grisel De
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de la igualdad de género.


Objetivos generales:



  1. Comprender el concepto de democracia y su aplicación en la vida cotidiana.

  2. Participar activamente en la construcción, cumplimiento y aplicación justa y honesta de acuerdos y normas.

  3. Reconocer la importancia de los derechos individuales y colectivos en la convivencia, basados en los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema de la democracia y su relación con la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se aplican acuerdos y normas en la escuela y la familia.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el cumplimiento de acuerdos y normas en diferentes contextos.

  • Reflexionar sobre la importancia de cumplir acuerdos y normas para una convivencia armoniosa.


Sesión 2: Conociendo la democracia en la comunidad (45 minutos)



  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos conocer mejor cómo se ejerce la democracia en nuestra comunidad?"

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles (investigador, entrevistador, documentador, presentador).

  • Cada grupo deberá investigar sobre el tema de la democracia en la comunidad a través de entrevistas a personas con conocimiento en el tema.

  • Definir propósitos y preguntas para las entrevistas.

  • Preparar un plan de trabajo y realizar las entrevistas a personas de la comunidad o externas.

  • Regresar al aula y compartir los resultados de las entrevistas con el grupo.


Sesión 3: Aplicando la democracia en la escuela (45 minutos)



  • Reflexionar sobre los resultados de las entrevistas y las experiencias compartidas.

  • Identificar aspectos