Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación de Clase utilizando el enfoque de Aprendizaje por indagación:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando diferentes métodos para resolver problemas relacionados con la mejora de las finanzas del alumnado.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es una ecuación lineal y una ecuación cuadrática.


• Mostrar ejemplos de situaciones en las que se pueden utilizar ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas relacionados con las finanzas personales.


• Plantear la pregunta central de indagación: ¿Cómo podemos utilizar ecuaciones lineales y cuadráticas para mejorar nuestras finanzas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la mejora de las finanzas.


• Los alumnos deben analizar la situación, identificar las variables involucradas y plantear las ecuaciones lineales o cuadráticas que les permitan resolver el problema.


• Los grupos deben presentar sus soluciones al resto de la clase y explicar el proceso utilizado para llegar a ellas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión, enfocándose en la importancia de utilizar ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver problemas financieros.


• Responder a posibles dudas o preguntas de los alumnos.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: resolver un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando el método de igualación.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.


• Introducir el método de igualación