La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Susy Soria- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y compartan información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su importancia. Preguntar si conocen diferentes tipos de familias y por qué es importante respetar a todas las personas, sin importar sus diferencias.
Desarrollo del problema (10 minutos): Plantear a los alumnos el problema: "A veces nos sentimos confundidos o enojados y no sabemos cómo expresar nuestras emociones de manera adecuada. También podemos tener dificultades para seguir las reglas en la convivencia con los demás. ¿Qué podemos hacer para resolver esta situación y tener una convivencia más armoniosa?"
Trabajo en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y buscar posibles soluciones al problema planteado. Cada grupo debe compartir sus ideas al final de la sesión.
Puesta en común (15 minutos): Cada grupo debe presentar las soluciones que encontraron y discutir en conjunto cuáles son las mejores estrategias para regular las emociones y atender a las reglas de convivencia.
Cierre (5 minutos): Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la diversidad de personas y familias en la comunidad y cómo podemos respetar y valorar a todas las personas. Recordar el objetivo de la sesión y cómo se relaciona con el problema planteado.
Sesión 2:
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y practiquen diferentes estrategias para regular sus emociones y atender a las reglas