Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

joara rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, para formular un proyecto de vida saludable que incluya factores protectores y proponga acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellas y si conocen a alguien que las padezca.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de prevenir estas enfermedades para tener una vida saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles tarjetas con diferentes factores de riesgo y factores protectores relacionados con la obesidad y la diabetes.

  • Pedir a los grupos que discutan y clasifiquen cada tarjeta como factor de riesgo o factor protector, justificando su elección.

  • Solicitar a cada grupo que comparta sus conclusiones con el resto de la clase y promover la discusión en torno a la importancia de estos factores en la prevención de enfermedades.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre su propia dieta y nivel de actividad física, identificando posibles factores de riesgo y factores protectores en su vida diaria.

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