Obtención y representación de información.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente inicia la clase presentando a los alumnos el tema de la clase: la obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• El docente plantea una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imaginen que tienen los resultados de una encuesta sobre las horas de sueño de los estudiantes de la escuela y necesitan representar esa información de manera clara y comprensible".


• Se invita a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre gráficas y formas de representar información.

Desarrollo:

• Los alumnos se dividen en grupos de trabajo y se les proporciona una serie de datos sobre una temática específica (por ejemplo, la cantidad de horas que los estudiantes de diferentes edades dedican a estudiar).


• Los alumnos deben analizar los datos y decidir qué tipo de gráfica es la más adecuada para representar esa información.


• Cada grupo elabora una gráfica utilizando el software de su elección (por ejemplo, Excel o Google Sheets).


• Los grupos comparten y explican sus gráficas al resto de la clase, justificando su elección y destacando las características de cada tipo de gráfica utilizada.

Cierre:

• El docente realiza una síntesis de lo aprendido en la sesión, resaltando las características de los histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Los alumnos reflexionan sobre la efectividad de cada tipo de gráfica en la representación de diferentes tipos de datos.


• Se plantea una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán recolectar y representar información mediante histogramas, gráficas poligon