Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Rosmary Rodriguez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de la práctica de hábitos de higiene y limpieza en el cuidado personal, así como de otros seres vivos, con la intención de contribuir a la prevención de problemas de salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y lúdico.


Secuencia didáctica: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo específico: Despertar el interés y la motivación de los alumnos hacia el cuidado personal y la importancia de los hábitos de higiene y limpieza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los hábitos de higiene y limpieza que los niños conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Mostrar imágenes de personas realizando diferentes acciones de higiene y limpieza (lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, etc.). Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de estas acciones en la prevención de problemas de salud.

  3. Juego de roles (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un hábito de higiene para representar a través de una breve dramatización. Después de cada presentación, debatir sobre la importancia del hábito representado.


Sesión 2: Explorando los cinco sentidos (45 minutos)


Objetivo específico: Relacionar los hábitos de higiene y limpieza con la percepción de los sentidos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de observación utilizando diferentes objetos con distintas texturas, olores, colores, etc. Pedir a los alumnos que describan lo que perciben a través de sus sentidos.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Explicar cómo los sentidos nos ayudan a percibir el mundo que nos rodea y cómo influyen en nuestra relación con la higiene y la limpieza.

  3. Dinámica de los sentidos (20 minutos): Organizar estaciones