Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
SILVIA HORTENCIA ANTILLON- Inclusión
Plan de clase
competencia y promover el aprendizaje autónomo de los alumnos.
Planeación de clase:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema transversal: Inclusión y trabajo en equipo.
Fase 1: Inicio
Inicio de la sesión con una dinámica de integración y trabajo en equipo, donde los alumnos se dividirán en equipos mixtos de 4 o 5 integrantes, buscando fomentar la inclusión y el compañerismo.
Presentación del tema a través de una breve introducción y la proyección de un video relacionado con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.
Planteamiento del problema transversal de inclusión y trabajo en equipo, invitando a los alumnos a reflexionar sobre cómo el uso de herramientas puede ayudar a superar barreras y a trabajar de manera colaborativa.
Fase 2: Desarrollo
Realización de una investigación en equipo sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en distintos contextos (hogar, trabajo, industria, etc.). Los alumnos deberán buscar información, imágenes y ejemplos prácticos, y compartir sus hallazgos en forma de presentaciones o posters.
Discusión en grupo sobre los diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos presentados por los equipos, destacando sus funciones, características y posibles aplicaciones en situaciones específicas.
Realizació