Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Enfoque inclusivo y adaptado a las necesidades de cada alumno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Identificar la importancia de la narración de historias en nuestra cultura.

• Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en la narración de historias. Puede ser la lectura en voz alta de un cuento tradicional o la proyección de un cortometraje animado. Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre la historia.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos puedan compartir sus propias experiencias y vivencias. Se les pedirá que cuenten una historia corta sobre algún suceso que les haya ocurrido recientemente. Fomentar la comunicación y el diálogo entre los alumnos, respetando los turnos de palabra.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre la importancia de contar historias y cómo esto nos permite conocer más sobre nuestras experiencias. Invitar a los alumnos a que compartan cómo se han sentido al contar sus historias y si han tenido dificultades para comunicarse. Resaltar la importancia del diálogo en la narración de historias.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Utilizar recursos de los lenguajes artísticos para acompañar la narración de historias.

• Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando la importancia de la narración de historias y los problemas de diálogo que pueden surgir al contar experiencias.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan utilizar diferentes recursos artísticos para acompañar la narración de historias. S