Explorando las vocales
Sandra Contreras
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque pedagógico: constructivista y centrado en el estudiante.
Sesión 1: Explorando las vocales
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán las vocales y su sonido.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Preguntar a los alumnos si conocen las vocales y su sonido, generar una breve conversación sobre el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un video o canción corta que enseñe las vocales y su sonido.
- Realización de una actividad práctica y manipulativa:
- Preparar tarjetas con las vocales escritas en mayúscula y minúscula, y dibujos que representen palabras con dichas vocales.
- Los alumnos, en grupos pequeños, deberán clasificar las tarjetas según la vocal que representa y decir en voz alta el sonido de cada vocal.
Cierre (5 minutos):
- Conversación en plenaria sobre lo aprendido.
- Reflexión sobre la importancia de las vocales en la escritura y la lectura.
Sesión 2: Experimentando con las vocales
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos practicarán la escritura de palabras utilizando las vocales.
Inicio (10 minutos):
- Repaso breve de las vocales y su sonido.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de imágenes o tarjetas con diferentes palabras que incluyan las vocales.
- Los alumnos, de manera individual o en parejas, deberán copiar las palabras en su cuaderno, prestando especial atención a la escritura de las vocales.
- Realización de una actividad de dictado:
- Los alumnos elegirán una palabra de su preferencia y la dictarán a un compañero, quien deberá escribirla correctamente.
Cierre (5 minutos):
- Conversación en plenaria sobr