La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos reconozcan la variedad lingüística en la lengua española.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre las características y recursos lingüísticos de la lengua española. 2) Presentación oral sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística en la comunicación.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
a) Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una palabra que les guste en su lengua materna.
b) Presentación del tema: Introducir el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Realizar una breve discusión en grupo sobre las lenguas que se hablan en México y sus características.

Desarrollo (30 minutos):
a) Actividad 1: Proyectar imágenes de diferentes grupos étnicos y preguntar a los alumnos si reconocen alguna lengua que se hable en dichas comunidades. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
b) Actividad 2: Repartir a los alumnos textos cortos en diferentes lenguas indígenas de México y pedirles que intenten identificar palabras o estructuras similares al español. Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre (10 minutos):
a) Reflexión: Pedir a los a