Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: Primaria 6º

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:
El alumno debe cumplir el PDA (Propósito del Aprendizaje): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Desarrollo:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicar brevemente qué es un texto argumentativo y cuál es su estructura.


• Motivar a los alumnos a expresar sus opiniones y argumentarlas.

Sesión 2: Comprensión de textos argumentativos (15 minutos)

• Leer en voz alta un texto argumentativo previamente seleccionado.


• Realizar preguntas para asegurar la comprensión del texto.


• Identificar los nexos utilizados en el texto y su función argumentativa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para el texto argumentativo que los alumnos van a escribir.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos un tema para que escriban su propio texto argumentativo.


• Recordar la estructura del texto argumentativo y la importancia de emplear los nexos adecuados.


• Brindar ejemplos de nexos que anteceden los argumentos, como "porque", "ya que", "si bien", "en consecuencia".


• Dar tiempo a los alumnos para que escriban sus textos argumentativos.

Sesión 4: Revisión y corrección de textos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que intercambien sus textos con algún compañero para realizar