Explorando las características físicas del cuerpo humano

Noemi Ramirez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje inclusivo para atender las necesidades de todos los alumnos.


Sesión 1: Explorando las características físicas del cuerpo humano



  • Objetivo específico: Observar y describir las características físicas del cuerpo humano para favorecer el autoconocimiento y reconocer la diversidad.

  • Actividades:

    1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta alguna característica física sobre sí mismo.

    2. Mostrar imágenes de diferentes personas con características físicas diversas (edad, género, color de piel, estatura, etc.) y promover una conversación sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

    3. Realizar una lluvia de ideas para listar las diferentes partes del cuerpo humano.

    4. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una parte del cuerpo humano para que la observen detenidamente y la describan utilizando adjetivos.

    5. Compartir en plenaria las descripciones y crear una lista colectiva de adjetivos que describan las diferentes partes del cuerpo.




Sesión 2: El cuidado del cuerpo humano



  • Objetivo específico: Reconocer la importancia del cuidado del cuerpo humano y las acciones necesarias para mantenerlo sano.

  • Actividades:

    1. Realizar una revisión de las partes del cuerpo humano exploradas en la sesión anterior.

    2. Presentar diferentes situaciones relacionadas con el cuidado del cuerpo (lavado de manos, cepillado de dientes, alimentación saludable, ejercicio físico, descanso, etc.) y promover una conversación sobre su importancia.

    3. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una situación de cuidado del cuerpo para que la investiguen utilizando libros, internet u otros recursos disponibles en el