La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

profr. Marco Lorenzo
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo PDA: Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar a atender: El uso inadecuado de las redes sociales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de motivación: se mostrarán imágenes y videos relacionados con los océanos y mares para despertar el interés de los alumnos.

  • Breve explicación de la problemática interdisciplinar relacionada con el uso inadecuado de las redes sociales y su impacto en la conciencia marítima.

  • Planteamiento de la pregunta inicial del problema: ¿Cuál es la relación entre el uso inadecuado de las redes sociales y la conciencia marítima?


Sesión 2 (Análisis del problema):



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Investigación en línea sobre el uso inadecuado de las redes sociales y su impacto en la conciencia marítima.

  • Elaboración de un mapa conceptual con las principales ideas encontradas.

  • Reflexión en grupo sobre las posibles consecuencias negativas del uso inadecuado de las redes sociales en la conciencia marítima.


Sesión 3 (Exploración de soluciones):



  • Presentación de diferentes casos reales en los que el uso inadecuado de las redes sociales afectó la conciencia marítima.

  • Discusión en grupo sobre posibles soluciones a la problemática.

  • Elaboración de propuestas de solución por parte de cada grupo