El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

educación integral y en valores.

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Integración interdisciplinaria: Las adicciones.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por maltrato, abuso, bullying y explotación sexual. Anotar las respuestas en una hoja de papel.


• Reflexión: Comentar la importancia de prevenir estas situaciones y cómo afectan a las personas.


• Tarea: Investigar casos reales de maltrato, abuso, bullying o explotación sexual y traer ejemplos para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición de casos reales de maltrato, abuso, bullying y explotación sexual por parte de los alumnos.


• Análisis de los casos expuestos: Identificar las instancias en las que se puede solicitar ayuda y/o denunciar estos casos.


• Tarea: Realizar un dibujo o collage que represente la importancia de denunciar y solicitar ayuda en situaciones de riesgo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Observación y análisis de los dibujos o collages realizados por los alumnos.


• Debate en grupos pequeños sobre las diferentes formas de prevención y protección en situaciones de ri