Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

educación integral, promoviendo valores como el respeto, la empatía y la tolerancia.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Realización de una actividad de calentamiento, como una pequeña charla informal en la que los estudiantes compartan cómo se sienten ese día.

Desarrollo:

• Presentación del tema "Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela".


• Explicación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Realización de una dinámica de role-play, en la que los estudiantes actúen diferentes situaciones de conflicto utilizando la comunicación asertiva y dialógica en inglés.


• Discusión en grupo sobre los beneficios de utilizar la comunicación asertiva y dialógica para resolver conflictos y evitar la violencia.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve ensayo en inglés expresando una postura de rechazo a la violencia y promoviendo la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de repaso de los verbos "ser" y "estar" en inglés.

Desarrollo:

• Introducción de los usos y reglas de los verbos "ser" y "estar" en inglés.


• Práctica de los verbos a través de ejercicios escritos y orales.


• Realización de una actividad de aplicación de los verbos, en la que los estudiantes describan diferentes situaciones utilizando los verbos "ser" y "estar" en ingl