Introducción al tema

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del docente y establecimiento de las normas de convivencia.


• Realización de una dinámica de juego para fomentar la confianza y la interacción entre los estudiantes.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar nuestros saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en nuestro hogar, escuela y comunidad?

Sesión 2: Exploración del entorno familiar (45 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas para que los estudiantes mencionen las necesidades y situaciones que han enfrentado en su hogar.


• Organización de los estudiantes en pequeños grupos.


• Cada grupo deberá seleccionar una de las situaciones mencionadas y realizar una entrevista a algún miembro de su familia para obtener más información sobre cómo se resolvería.


• Elaboración de un mapa conceptual por cada grupo, que represente los saberes familiares relacionados con la situación seleccionada.

Sesión 3: Exploración del entorno comunitario (45 minutos)

• Realización de una excursión a un lugar cercano a la escuela que represente la comunidad (parque, mercado, iglesia, etc.).


• Los estudiantes deberán observar y registrar las necesidades y situaciones que identifiquen en el entorno comunitario.


• En el salón de clases, compartirán sus observaciones y realizarán una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver esas necesidades utilizando los saberes comunitarios.

Sesión 4: Aplicación de los saberes familiares y comunitarios (45 minutos)

• Los estudiantes se organizarán en pequeños grupos.


• Cada grupo deberá seleccionar una necesidad o situación que hayan identificado en el hogar o en