El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la protección de la integridad y la importancia de prevenir situaciones de riesgo.

Actividades:

1. Presentación del tema: explicar a los alumnos qué significa la protección de la integridad y mencionar ejemplos de situaciones de riesgo.


2. Lluvia de ideas: pedir a los alumnos que mencionen situaciones de riesgo que conozcan.


3. Lectura de un caso: proporcionar a los alumnos un caso ficticio de un niño que está siendo maltratado y pedirles que lo analicen y reflexionen sobre las posibles consecuencias emocionales y físicas del maltrato.


4. Discusión en grupos pequeños: dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus reflexiones sobre el caso y cómo podrían ayudar al niño en esa situación.


5. Puesta en común: cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la integridad física y mental de los niños.

Actividades:

1. Juego de roles: dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles relacionados con situaciones de riesgo (por ejemplo, un niño que es acosado en la escuela, un adulto desconocido que intenta ganarse la confianza de un niño, etc.). Los alumnos deberán representar la situación y luego discutir sobre las posibles acciones que podrían tomar para protegerse.


2. Reflexión en grupo: después de cada representación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos compartan sus ideas y sugerencias sobre cómo actuarían en esa situación.


3. Registro de concl