Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

competencias y ser participativa y activa para los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les plantea la pregunta: ¿Qué medios de comunicación conocen que puedan transmitir mensajes para promover una vida saludable?


• Se les pide que compartan sus respuestas en plenaria.

Desarrollo:

• Se forma equipos de trabajo y se les entrega una lista de medios de comunicación (televisión, radio, periódico, redes sociales, etc.).


• Cada equipo debe seleccionar un medio de comunicación y buscar ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable en ese medio.


• Se les da un tiempo para investigar y recopilar la información.


• Luego, cada equipo presenta al resto de la clase los ejemplos que encontraron y se realiza una lluvia de ideas sobre las características que deben tener los mensajes para ser efectivos.

Cierre:

• Se les explica a los alumnos que ahora ellos van a elaborar un mensaje impreso para promover una vida saludable y lo compartirán en la comunidad.


• Se les entrega una plantilla en la que podrán plasmar su mensaje (puede ser un cartel, un folleto, etc.).


• Se les da tiempo para comenzar a trabajar en sus mensajes y se les pide que investiguen imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos que pueden utilizar.


• Se les recuerda la importancia de basarse en evidencia científica para elaborar un mensaje correcto y efectivo.

Sesión 2:

Inicio:

• Se recuerda a los alumnos la tarea que deben realizar: elaborar un mensaje impreso para promover una vida saludable.


• Se les pregunta si tienen alguna duda o necesitan alguna orientación.


• Se les da un tiempo para que compartan en pequeños grupos sus avances en la elaboración de los mensajes.

Desarrollo: