Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno diverso.

Angelica Galarza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa herramientas diversas en situaciones experimentales: lupas, microscopios, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetro, lámparas, cernidores, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno diverso.
Objetivo: Los alumnos usarán herramientas diversas en situaciones experimentales para clasificar objetos del entorno diverso.
Actividades:



  1. Presentación del tema y discusión en grupo sobre la diversidad de la comunidad y región.

  2. Presentación de diferentes herramientas de experimentación, como lupas, microscopios, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetros, lámparas, cernidores, entre otros.

  3. Realización de una actividad de clasificación de objetos del entorno diverso, utilizando las herramientas presentadas.

  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de la clasificación y experimentación para comprender y valorar la diversidad.


Sesión 2:
Tema: Experimentación con elementos del entorno diverso.
Objetivo: Los alumnos usarán herramientas diversas en situaciones experimentales para experimentar con elementos del entorno diverso.
Actividades:



  1. Recapitulación del tema anterior y discusión en grupo sobre la importancia de experimentar con elementos del entorno diverso.

  2. Presentación de diferentes elementos del entorno diverso, como tierra, agua, hojas, flores, frutas, etc.

  3. Realización de experimentos utilizando las herramientas presentadas, como observar muestras de tierra bajo el microscopio, medir el pH del agua con un gotero, pesar diferentes frutas con una balanza, entre otros.

  4. Reflexión en grupo sobre las conclusiones y aprendizajes obtenidos a través de la experimentación.


Sesión 3:
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno diverso.
Objetivo: Los alumnos usarán herramientas