Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos. Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Objetivo: Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Presentar el problema interdisciplinario relacionado con la falta de conocimiento para el manejo de las emociones en los estudiantes.


• Realizar una breve dinámica de reconocimiento de emociones para generar conciencia emocional en los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducir el concepto de sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.


• Presentar ejemplos de figuras planas que al girar generan sólidos de revolución.


• Explicar las propiedades y características de los sólidos de revolución.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan figuras planas y las giren para generar sólidos de revolución.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos durante la actividad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el manejo de las emociones.


• Plantear preguntas de retroalimentación y resolver dudas de los alumnos.


• Asignar una tarea para la siguiente clase, en la cual los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de aplicaciones de los sólidos de revolución en la vida cotidiana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro durante la actividad práctica de construcción de sólidos de rev