Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Odette Terán
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación para la Salud.


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases en el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anteriormente visto sobre la estructura del cuerpo humano.

  • Planteamiento de una pregunta impulsora: ¿Sabes cómo funciona el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental?



  1. Exploración (15 minutos)



  • Los estudiantes formarán equipos de trabajo y recibirán imágenes de los órganos del sistema respiratorio (nariz, tráquea y pulmones).

  • Cada equipo deberá observar las imágenes y contestar las siguientes preguntas: ¿Cuál es la función de cada órgano? ¿Cómo creen que se relacionan entre sí?



  1. Indagación (20 minutos)



  • Los equipos expondrán sus respuestas y se generará una discusión en conjunto.

  • El docente proporcionará información adicional sobre la función de cada órgano y su relación con el intercambio de gases.

  • Se realizarán preguntas guías para que los estudiantes reflexionen y generen nuevas interrogantes: ¿Qué sucede cuando respiramos? ¿Qué sustancias intercambiamos con el ambiente? ¿Cómo influye la salud ambiental en nuestro sistema respiratorio?


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos)



  • Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, enfatizando en las funciones y relación de los órganos del sistema respiratorio con el intercambio de gases.



  1. Construcción de modelos (25 minutos)



  • Los estudiantes formarán nuevos equipos y