Las tensiones en siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa, la reflexión y el pensamiento crítico.

Tema: Las tensiones en siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo PDA: Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Uso del cigarro electrónico (vape)

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las tensiones en siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo fue el trato y la respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz hacia el movimiento estudiantil de 1968?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o conocen acerca de este tema. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de información sobre el contexto histórico del movimiento estudiantil de 1968 y el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.


• Actividad en grupos: Los alumnos, divididos en grupos de 4 o 5, realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando dispositivos electrónicos sobre el trato y la respuesta del gobierno hacia el movimiento estudiantil.


• Recopilación de la información encontrada por parte de cada grupo y elaboración de un mapa conceptual en papel o a través de herramientas digitales.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la información recopilada y la importancia de emitir juicios sobre el trato y la respuesta del gobierno.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Elaborar un