Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

educación inclusiva.

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo (PDA): Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos):
Título de la sesión: Identificando los riesgos de desastre en nuestro entorno.

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando un video corto que ejemplifique diferentes desastres naturales y causados por acciones humanas.


• Planteamiento del problema: Plantear una situación problemática donde se describa un desastre que ocurre en la comunidad.


• Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en grupos heterogéneos, teniendo en cuenta las necesidades y habilidades de cada uno. En cada grupo debe haber un estudiante con habilidades para leer y otro con TDH.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre un tipo de desastre (natural o causado por acciones humanas) y sus consecuencias.


• Registro de información: Los estudiantes deberán registrar la información encontrada en un mapa conceptual o en una ficha de trabajo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información recopilada.

Sesión 2 (45 minutos):
Título de la sesión: Prevención y mitigación de los desastres.

• Recapitulación: Recordar la información aprendida en la sesión anterior.


• Análisis de causas y consecuencias: Los estudiantes identificarán las causas de los desastres y las consecuencia