Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Enfoque intercultural y de educación para la paz.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea anterior, que consiste en investigar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia en diferentes contextos.


• Presentación de los objetivos de la clase: reflexionar y comunicar una postura de rechazo a la violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Desarrollo:

• Presentación de un video sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia en las familias y la escuela.


• Explicación del verbo "ser" y "estar" en inglés, y su uso en diferentes situaciones.


• Actividad de práctica en parejas: los estudiantes se turnarán para hacer preguntas y responder utilizando los verbos "ser" y "estar".


• Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia y resolver conflictos.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Compartir en parejas sus reflexiones y discutir las similitudes y diferencias.


• Tarea: investigar sobre estrategias de comunicación asertiva y dialógica en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea anterior y discusión en grupo sobre las estrategias encontradas.

Desarrollo:

• Presentación de un caso de estudio sobre un conflicto familiar o escolar donde la comunicación asertiva y dialógica podría haber sido utilizada para prevenir la violencia.


• Actividad en grupos: los estudiantes analizarán el caso y propondrán soluciones basadas en la comunicación asertiva y dialógica.


• Presentaci