Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como la investigación, el análisis crítico y la argumentación.

Sesión 1:

Inicio:

1. El docente dará la bienvenida a los alumnos y les recordará el tema que se abordará en la clase, Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. El docente presentará el problema a los alumnos: "¿Cómo influyeron las ideas de la ilustración, como la libertad y la igualdad, en la lucha por la independencia de la Nueva España?". Se les pedirá que reflexionen sobre esta pregunta y compartan sus ideas iniciales en plenaria.

Desarrollo:

1. El docente dividirá a los alumnos en grupos y les proporcionará una serie de documentos históricos relacionados con la lucha por la independencia y las ideas de la ilustración.


2. Cada grupo realizará una investigación sobre uno de los movimientos independentistas destacados de la época, como la conspiración de Querétaro o la rebelión de Hidalgo. Deberán identificar los cambios de ritmo y dirección que se dieron en ese movimiento y analizar cómo se relacionan con las ideas ilustradas.


3. Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, destacando los cambios identificados y explicando cómo estos se relacionan con las ideas de la ilustración.


4. Se abrirá un espacio para el debate y la discusión en plenaria, donde los alumnos podrán argumentar y teorizar sobre las relaciones entre los cambios en los movimientos independentistas y las ideas de la ilustración.

Cierre:

1. El docente hará una síntesis de los principales puntos discutidos durante la clase y destacará las conclusiones alcanzadas por los alumnos.


2. Se plantearán preguntas de reflexión para que los alumnos pien