Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve introducción al tema de la clase, explicando la importancia de conocer los orígenes de la humanidad y cómo influyeron en el desarrollo de las sociedades feudales.


• Presentar el problema central que se abordará durante la clase: "¿Cómo se organizaron y desarrollaron las sociedades feudales en diferentes partes del mundo?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una ficha informativa sobre una sociedad feudal específica (ejemplo: Japón medieval, Europa feudal, Imperio Inca, Imperio de Malí, entre otros).


• Los alumnos deberán investigar en libros de texto, enciclopedias y otros recursos disponibles en el aula (evitando el uso de tecnología) para obtener información sobre sus sociedades feudales asignadas.


• Cada grupo deberá responder a preguntas clave sobre la estructura social, económica y política de su sociedad feudal, así como su relación con el resto del mundo en ese período.


• Los alumnos deberán organizar la información obtenida en un mapa conceptual o diagrama que muestre la estructura y desarrollo de su sociedad feudal.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presentará y compartirá su mapa conceptual o diagrama con el resto de la clase.


• Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán comparar la