Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

"aprendizaje significativo, participativo y lúdico".

Sesión 1: Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente (15 minutos)

• Presentación del tema: El docente iniciará la clase realizando preguntas a los alumnos sobre qué entienden por narración y qué tipos de narraciones conocen.


• Actividad lúdica: El docente entregará a cada alumno una tarjeta con una imagen y les pedirá que en grupos pequeños elaboren una historia a partir de la imagen.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su historia y se identificarán las estructuras narrativas utilizadas.

Sesión 2: Exploración de diferentes estructuras narrativas (15 minutos)

• Actividad individual: El docente proyectará en el aula diferentes imágenes que representen sucesos de la vida cotidiana y pedirá a los alumnos que elijan una imagen y narren un suceso relacionado con ella.


• Dinámica de intercambio: Los alumnos compartirán sus narraciones en parejas y analizarán las estructuras narrativas utilizadas.


• Plenaria: Algunas parejas compartirán sus narraciones con el resto de la clase y se discutirán las diferencias y similitudes en las estructuras narrativas empleadas.

Sesión 3: Creación de una narración propia (15 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos formarán grupos y elegirán un suceso de la vida cotidiana para crear una narración en conjunto.


• Asesoramiento docente: El docente guiará a los grupos en la creación de su narración, fomentando el uso de diferentes estructuras narrativas.


• Presentación de las narraciones: Cada grupo presentará su narración al resto de la clase y se llevará a cabo una reflexión sobre el proceso de creación y las estructuras narrativas utilizadas.

Instrumento