Introducción al proyecto

Yomaira Morantes
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.


Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al proyecto de comprensión y producción de cuentos, explicando la importancia de la lectura y la escritura, así como los pasos a seguir para crear sus propios cuentos.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de sus propios cuentos.

    • Resaltar la importancia de la lectura y la escritura en el desarrollo de habilidades comunicativas.



  2. Conversación sobre cuentos (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos que los alumnos conocen y les gustan.

    • Promover el intercambio de opiniones y la escucha activa entre los alumnos.



  3. Presentación de los pasos a seguir (15 minutos):



    • Explicar a los alumnos que seguirán una serie de pasos para la creación de sus cuentos: planificación, escritura, revisión, corrección y compartición.

    • Mostrar ejemplos de cada uno de los pasos y explicar su importancia.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que realicen una planificación básica para un cuento que les gustaría escribir.

    • Indicar que deben elegir un tema, pensar en los personajes y la estructura del cuento.




Materiales:



  • Hojas de papel

  • Lápices de colores


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto
Sesión 2: Planificación de los cuentos
Sesión 3: Escritura de los cuentos
Sesión 4: Revisión y corrección de los cuentos
Sesión 5: Compartición de los cuentos


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de planificación de cuentos:

    • Criterios de evaluación: elección d