El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Presentación del tema: El enfoque de derechos y su importancia en la vida de los niños y niñas.
   
   
   • Explicación de los derechos fundamentales de los niños y niñas.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "Actividades que puedo realizar para niños de dos años sobre animales de la granja".
   
   
   • Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de los animales de la granja.
   
   
   • Reflexión sobre cómo podemos asegurar que los animales de la granja sean protegidos y respetados en todas sus necesidades.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de trabajo.
   
   
   • Investigación sobre los animales de la granja y sus necesidades.
   
   
   • Elaboración de propuestas de actividades que promuevan el respeto y cuidado de los animales de la granja.
   
   
   
   



4. Puesta en común y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las propuestas de actividades por parte de cada grupo.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de respetar los derechos de los animales y cómo podemos aplicar esta actitud en nuestra vida diaria.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa