Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de integración que promueva la empatía y la comunicación entre los alumnos.


• Presentar el tema principal de la clase: "Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión".

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia en la inclusión de personas con dificultades de comunicación.


• Mostrar ejemplos de diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como la lengua de señas, pictogramas, comunicación por medio de símbolos, entre otros.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten la comunicación a través de gestos, señas y símbolos. Por ejemplo, podrían jugar al "teléfono descompuesto" usando señas en lugar de palabras.


• Fomentar la creatividad de los alumnos animándolos a crear sus propios códigos de comunicación utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, etc.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en la inclusión.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes durante la clase.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la cual los alumnos deberán crear un proyecto artístico que incorpore características de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente el tema de la clase anterior y repasar la tarea asignada.


• Presentar el nuevo tema a trabajar: "Control de emociones".

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de rel