Explorando formas en el entorno

Lic. Valeria
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Indagación y debe promover el trabajo colaborativo y el uso de diferentes recursos y materiales.


Sesión 1: Explorando formas en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Observar y reconocer diferentes formas geométricas en objetos y elementos del entorno.

  • Describir los atributos de las formas geométricas utilizando términos convencionales.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué formas geométricas podemos encontrar en nuestro entorno?"



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Salida al patio o a una sala de juegos para explorar diferentes objetos y elementos del entorno.

  • Los alumnos deben observar y buscar objetos que tengan formas geométricas (círculos, cuadrados, rectángulos, triángulos, etc.).

  • Cada equipo debe seleccionar al menos tres objetos y describir sus atributos geométricos utilizando términos convencionales.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Regreso al salón de clases y organización en círculo.

  • Cada equipo comparte con el grupo las formas geométricas que encontraron y describe sus atributos.

  • Reflexión final sobre la importancia de reconocer y describir formas en el entorno.


Sesión 2: Desplazamientos y recorridos en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Realizar desplazamientos y recorridos en el entorno para reconocer y describir formas geométricas desde diferentes puntos de observación.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos r