Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades lingüísticas.

Sesión 1: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos, utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y repaso de la lección anterior.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a describir personas, lugares, hechos y procesos utilizando diferentes tipos de palabras y frases".


• Presentación del problema: "¿Alguna vez te has sentido confundido/a al leer o escuchar palabras y frases que no entiendes completamente? ¿Te gustaría conocer estrategias para comprender mejor lo que lees o escuchas?".

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exposición del contenido: explicación de los conceptos de adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


• Ejemplos y ejercicios prácticos: mostrar imágenes y pedir a los alumnos que describan a las personas, lugares, hechos y procesos utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


• Trabajo en parejas: los alumnos se turnarán para describir a su compañero/a utilizando los conceptos aprendidos.


• Puesta en común: los alumnos compartirán sus descripciones y se darán retroalimentación entre ellos.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido: se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo el uso de adjetivos, adverbios y frases adverbiales puede ayudar a comprender mejor las palabras y frases exactas.


• Cierre de la sesión: se les recordará a los alumnos el objetivo de la clase y se les dará una tarea para practicar en casa.

Instrumentos de evaluación formativa: