Introducción al tema

German Padilla
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

justicia social y equidad de género.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de la violencia de género como un problema estructural, social, cultural e histórico para analizar críticamente sus causas y consecuencias.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una actividad de reflexión: los estudiantes escriben en un papel una situación en la que hayan sido testigos o víctimas de violencia de género.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de conceptos clave: violencia de género, problema estructural, social, cultural e histórico.

    • Realización de una dinámica grupal: los estudiantes se dividen en grupos y se les entregan recortes de periódicos o revistas donde se muestren situaciones de violencia de género. Deben identificar las causas y consecuencias.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de la dinámica grupal.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: los estudiantes deben investigar sobre las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo.




Sesión 2: Análisis crítico de las causas y consecuencias


Objetivo: Analizar críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación de los conceptos clave identificados por los estudiantes.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición de los estudiantes sobre sus investigaciones.

    • Debate grupal: ¿qué factores sociales, culturales e históricos