Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Escritura colectiva a través del dictado
Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No saben identificar las letras

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y familiarizarse con las letras del abecedario

Actividades:

1. Saludo y motivación inicial sobre la importancia de aprender a escribir.


2. Presentación de un abecedario ilustrado en el aula y explicación de cada letra.


3. Juego de asociación: Se reparten tarjetas con palabras y los alumnos deben relacionarlas con la letra correspondiente.


4. Dictado colectivo de palabras sencillas relacionadas con la temática del proyecto.


5. Reflexión sobre la actividad y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Objetivo: Comprender la secuencia lógica en la escritura de textos

Actividades:

1. Repaso de las letras del abecedario a través de juegos interactivos en el aula.


2. Presentación de un cuento corto con secuencia lógica y descripción de personajes y lugares.


3. Análisis del cuento: identificar los elementos de la historia (inicio, desarrollo y final) y las características de los personajes y lugares.


4. Dictado colectivo de una historia corta, con intervención de los alumnos en la elaboración de la secuencia lógica y la descripción de personajes y lugares.


5. Reflexión sobre la actividad y cierre de la sesión.

Sesión 3:
Objetivo: Elaborar versos rimados con la ayuda del dictado colectivo

Actividades:

1. Repaso de las letras y de la secuencia lógica en la escritura a