Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el pensamiento crítico y reflexivo de los estudiantes.

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Competencias a desarrollar:

• Análisis histórico


• Pensamiento crítico


• Trabajo en equipo


• Comunicación oral y escrita


• Investigación

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre los hechos y procesos históricos de la independencia de México.


2. Presentación oral sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Plantear el problema sobre la falta de análisis en los estudiantes sobre tiempo-espacio histórico de los hechos y procesos de México.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la independencia de México.
Cierre: Asignar la tarea de investigar sobre el agotamiento del imperio español y su relación con la revolución de Independencia de 1810.

Sesión 2:
Inicio: Revisar la tarea de investigación realizada por los estudiantes. Realizar una pequeña exposición oral de los resultados.
Desarrollo: Presentar una línea de tiempo con los hechos más relevantes de la independencia de México y el agotamiento del imperio español. Realizar una actividad de ordenar los eventos cronológicamente.
Cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre las causas y cons