Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Apryl Danae Ruiz
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su importancia en el estudio de la biología.

  • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las células y su importancia para el conocimiento de los seres vivos? Anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al microscopio: Explicar qué es un microscopio, cómo funciona y su importancia en el estudio de las células y los seres vivos.

  • Actividad en parejas: Proporcionar a cada pareja un microscopio de juguete y diferentes muestras celulares preparadas previamente. Los estudiantes deberán observar las muestras y describir lo que ven, anotando sus observaciones.

  • Puesta en común: Invitar a algunos estudiantes a compartir sus observaciones y conclusiones.


Cierre (10 minutos):



  • Síntesis: Resumir los conceptos clave sobre la importancia del microscopio en el estudio de las células y los seres vivos.

  • Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre los diferentes tipos de microscopios y para qué se utilizan.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, recordando la importancia del microscopio en el estudio de las células.

  • Pregunta inicial: ¿Cuáles son las estructuras y funciones básicas de la célula?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación: Mostrar una presentación de diapositivas con imágenes y descripciones de las estructuras básicas de la célula (núcleo, membrana y citoplasma) y sus funciones.

  • Actividad en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles papel y lápices par